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    社会科学文献中心标兵团队规划书——探秘百年教育,追寻红色足迹

 

    
      在这秋色宜人,金桂飘香的季节,河北师范大学新图书馆开馆啦!期盼已久的读者蜂拥而至,希翼已久的馆员摩拳擦掌。运营两个月以来,我们已经熟悉社科文献中心学科服务的工作流程及要求,希望在未来工作中,我们能持之以恒,以饱满的热情、积极主动的姿态,科学规划服务流程,盘活学科服务。
      现将我们中心这两个月以来所做的工作做一小结,并在总结反思的基础上对以后的工作做出规划。
      一、前期工作小结
     根据我馆规划,我们社科文献中心服从馆里的规划及工作安排,坚持一周32-33小时工作时间,保证每天4人上班,站好每一班岗。
     1、克服困难,确保夜班正常进行
由于社科文献中心有西柏坡研究中心,为方便西柏坡研究中心教授的工作,社科文献中心从开学始安排有8:00-21:30的大工作时间,夜班下班,工作人员克服了回家没有班车的困难,保证了工作的正常进行。
      2、馆藏资源整理。
      将本中心所有图书、期刊进行拆捆、倒架、顺架、细排等工作,完成了原版外文图书数据的调拨、重贴书标、倒架细排上架工作,为读者营造便利的阅览服务。
      3、出色完成华北地区“CASHL教育学学科服务优惠活动”,活动内容以纸质、电子邮件、现场指导等形式多方宣传、广而告之,并对注册的读者耐心指导、随时审核、及时进行文献传递。在本次活动期间,我校成功新增注册用户24人,传递文献137篇,受到了cashl活动组织者的充分肯定和表扬。
      4、协助指导外包数据工作,提供服务。
      发现问题及时汇报,有漏贴、错贴及时纠正,协助、指导外包数据工作顺利开展。
      5、创建学习空间,为学生提供个性化服务
      进入11月以来,我馆从社科文献中心东面开始做数据,由于安放了做数据的电脑以及保证数据工作的完整性,暂时关闭社科文献中心东面的阅览空间,在保证西面阅览座位供应的同时,我中心特为需要有独立 学习空间的大四考研同学安放了小桌(从东面的阅览空间拿到西面),满足了有特殊要求同学的需要,保证了他们的学习空间,读者很满意。
      6、为“西柏坡研究基地”的老师提供优质服务
      社科文献中心,阳光充足、空间明亮、宽敞、整洁,工作环境优美;工作人员荣幸地享有现在的一切,并把所感受到的快乐与愉快的心情传递给我们的老师们,为“西柏坡研究基地”的老师开展所需的服务。“西柏坡研究基地”的老师到来,我们会迅速地为他们开灯、开空调(平时没有读者时,因为节约用电,灯和空调是关闭的)。当有教授提到网络不能用时,我们立即与相关部门联系解决为读者查找资源提供了便利。
      二、目前工作安排
      1、发扬团队精神,齐心协力构建中小学教科书信息共享空间
      在侯馆长和刘馆长的带领下,社科文献中心发扬团队协作精神,积极对本馆收藏的中小学教科书摸底调研,拟通过整合、购买、访查等多途径将民国时期和新中国至今共100年的中小学教科书汇总,以社科文献中心为阵地,为广大师生提供一个集空间、资源、服务于一体的学习共享空间。
具体做法:1通过查询图书馆书刊信息,拟按馆藏数据调拨纸质中小学教科书到社科中心。2拟将本馆四个资料中心的中小学教科书汇总到社科中心。3拟按类别将中小学教科书集中摆放,统一管理。
      2、编写西柏坡专题资源题录,为西柏坡研究基地提供一站式信息服务
深入挖掘馆藏资源,做好西柏坡专题资源题录工作。具体做法:1拟将本馆与西柏坡有关的图书、报纸等汇集到社科文献中心,实行集中管理,方便研究者一站式查阅。2重点查询1947年—1949年馆藏报纸,对有关西柏坡的内容编写题录,使研究者一目了然。3开通网络设施,配置电脑,便于研究者随时随地从本馆购买的数据库资源中检索西柏坡新闻、经济、教育等方面的信息。
      三、拟组织策划活动项目
      1、2014年3月:与读者互动了解需求(资源购买、空间使用建议及与社科文献中心相关的诸问题)。
主题:“那些年,那些书,陪伴我们一起成长”——中小学教科书展览活动
     2、2014年6月:邀请学院专家指导工作。
      主题:西柏坡研究基地专家培训指导会

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